PROA 13 - AUTORIA DE JOGOS EDUCACIONAIS

CURSISTA: BEATRIZ BOLDRINI DUTRA

Página de registro das atividades da oficina Proa 13, já que não consigo editar na página específica para isso.

INVENTÁRIO PROA 13

• JOGOS EDUCACIONAIS: USO  E CRIAÇÃO

Jogos educacionais são facilitadores da aprendizagem, pois apresentam enfoques lúdicos, desafiadores, interativos, estimulantes. A união de movimento, som, imagem e interatividade fascina crianças e adultos, o que torna o jogo um importante aliado na aprendizagem.

Mesmo os jogos recreativos, encontrados nos sites da Turma da Mônica, Iguinho, Escaleno, entre outros; podem ser usados com fins educativos, porque abordam aspectos como : atenção, raciocínio, memória, percepção auditiva e visual, seriação, classificação, parte/todo, resolução de problemas, etc.

Trabalho no Li da escola, atendendo crianças do pré até 4ª ( em anos anteriores a turma de EJA, Classe Especial e Sala de Recursos também). Já usei programas/ softwares  específicos, CDs, sites variados, como os citados acima. Há alguns específicos p/ área de Matemática ( Aritmética da Emília, Adoro/Odeio Matemática, o site “somatematica.com.br”). Os menores usavam o Megalogo :pintura,ligar pontos ( do simples até nº romanos, ordem alfabética, ordem de cores, formas), construção de ferrovia ( raciocínio lógico-espacial); entre vários outros, como a coleção Coelho Sabido, Aurelinho, etc. É interessante ressaltar que mesmo os alunos do EJA (adolescentes e adultos) gostavam desses jogos voltados pra um público infantil, como o Escaleno e Aritmética da Emília.

A criação de jogos pode ser feita tanto pelo professor como pelo aluno, basta ter criatividade e curiosidade, com algum domínio do programa a ser utilizado. O professor certamente criará um jogo com uma função específica, com objetivo definido do que ele quer alcançar com esse recurso.

ANÁLISE DOS JOGOS

TRILHA 2

JOGOS EDUCACIONAIS - TEXTO 

ALUNO CO-CONSTRUTOR DE JOGOS